아이튠즈 U 앱 독립의 의미를 애플 관점과 교육 관점에서 살펴본 지난 포스트에 이어 이번 포스트에서는 명백한 장점만큼이나 명백한 한계를 짚어보고자 합니다. 교수학습환경인 iTunes U 플랫폼의 한계들을 살피기에 앞서, 그 구성요소 중 하나인, 아이패드용 디지털 교과서 자체가 불러일으킬 몇가지 문제들을 분리해 살펴보겠습니다. 그리고 나서, 아이튠즈 U 자체의 문제점을 본격적으로 들여다보겠습니다. 이전글 : iTunes U 독립 I 의미: … iTunes U 독립 II 한계: 교육에 새 희망을 주는가? 기존 전문가의 일방적 강의는 근대적이며, 폐쇄 플랫폼은 교육에 부적합하다 더보기
지난 1월 뉴욕에서 열린 애플의 교육 이벤트는 교육활동을 면밀히 지원하는 애플의 앱 3종을 소개하는 동시에, 기존의 애플의 교육시장에 대한 분산된 접근을 일관된 패키지로 묶어 소개하는 자리였습니다. 첫번째, iBooks 로 학생들에게 디지털 상호작용 교과서, 두번째, iBooks Author 로 디지털 교과서 자가출판, 마지막으로 iTunes U 를 독립된 애플리케이션으로 출시한 것입니다. 디지털 교과서 활성화라는 측면에서 iBooks 와 iBooks … iTunes U 독립 I 의미: 교수학습환경을 애플의 컨텐츠-디바이스 생태계와 긴밀히 결합하고, 근대교육의 시공간적 동기화를 해체하다 더보기
케이블 방송 사업자나 위성 사업자가 편성한 방송을 시청하는 현재의 TV 시청 경험이 인터넷 기반의 OTT(Over-The-Top) 서비스로 확장되어 가면서, 시청자들의 TV 시청 경험 역시 다변화될 것으로 전망되고 있습니다. 이는 기존의 소수 브로드캐스팅 사업자들이 채널을 소싱하는 사업구조 자체까지도 변화시킬 잠재력을 지니고 있습니다. 이 포스트에서는 그 다양한 가능성 중의 하나인, 웹상의 수많은 비디오를 편성해주는 역할을 하는 “비디오 발견 서비스(Video Discovery … 비디오 발견 서비스: 소셜화, 개인화, 큐레이션, 린백 스타일로 TV 경험이 확장되다. 더보기
Empathy Powered: 공감, 기술, 그리고 그 교차점들을 이야기합니다. 